继续教育

一、2014年工作总结

（一）开展课题立项，加强成人教育理论研究

1. 本专业委员会进行课题立项。开展科学研究是本专业委员会的重要职能。针对目前社会经济发展要求和普通高校成人教育改革发展迫切需要指导的问题，本会常务理事会决定于2014年开始设立“广东省普通高校成人教育研究专项课题”，建议课题于2016年11月30日前完成。本次研究课题由专业委员会常务理事会委托组成的评审专家组评审，对评审结果进行了公示，12月上旬已完成专项课题的评审立项工作，共有研究课题23项，分为重点课题和一般课题，其中重点课题17项，每课题资助人民币5000元；一般课题6项，每课题资助人民币3000元。获得17项重点课题的院校有：广州大学2项、广东医学院2项、华南农业大学1项、广东石油化工学院1项、岭南师范学院2项、广东工业大学1项、暨南大学1项、华南理工大学2项、中山大学2项、南方医科大学1项和华南师范大学2项。获得6项一般课题的院校有：广东医学院1项、华南理工大学2项、广州大学2项和中山大学1项。

2. 本专业委员会组织各理事院校向广东省成协申报2014—2015年度成人教育科研课题。在全省49项（重点课题15项，一般课题34项）成人教育科研课题中，本专业委员会获得立项课题23项，其中重点课题8项，一般课题15项。获得8项重点课题的院校有：暨南大学2项、华南理工大学1项，广东工业大学1项，广东医学院2项，广州医科大学1项和东莞理工学院1项。获得15项一般课题的院校有：暨南大学1项，广东石油化工学院2项，广东医学院12项。

3．本专业委员会在广东省成教协会成人教育优秀科研成果评选活动中取得优异成绩。

广东省成教协会于2014年开始组织我省成人教育优秀科研成果评选活动，经广东省成教协会学术委员会组织有关专家组成评选委员会进行评选，全省评选出优秀科研成果一等奖8篇，二等奖19篇，三等奖32篇，优秀奖12篇。本专业委员会获得优秀科研成果一等奖5篇，其中：暨南大学1篇，华南师范大学1篇，华南农业大学2篇，仲恺农业工程学院1篇；获得优秀科研成果二等奖8篇，其中：暨南大学3篇，仲恺农业工程学院2篇，广州大学1篇，华南农业大学1篇，华南师范大学1篇；获得优秀科研成果三等奖10篇，其中：东莞理工学院3篇，广州大学2篇，广东医学院2篇，华南理工大学2篇，华南农业大学1篇；获得优秀科研成果优秀奖4篇，其中：东莞理工学院2篇，广州大学2篇。

4. 一年来，各理事院校成员踊跃在《中国成人教育》、《高等函授学报》、《高等继续教育学报》、《继续教育研究》等多家公开发表的刊物上发表论文。此外，专业委员会2014年年会《论文集》收到论文28篇。

（二）举办专题研讨会，促进学习与交流

为了加强成人教育理论研究与办学实践相结合，为各理事院校提供有针对性的主题明确的学习与交流机会，专业委员会于5月中旬在华南农业大学召开2014年自学考试综合改革专题研讨会。

5月13日，广东省普通高校高等教育自学考试综合改革专题研讨会在华南农业大学召开。广东省教育考试院自考处有关负责人出席了会议，来自中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南农业大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广东工业大学、广州中医药大学、广州大学、深圳大学、汕头大学、湛江师范学院、南方医科大学、广东财经大学、广州美术学院、广州航海学院、广东省外语艺术职业学院、东莞理工学院、惠州学院、广东石油化工学院等20所高校继续教育学院的50多名专家和代表参加了会议。会议由徐正春副理事长主持。会议重点围绕《广东省高等教育自学考试综合改革工作方案（征求意见稿）》进行研讨，研讨会分专题报告和研讨交流两个阶段进行。在专题报告中，汕头大学继续教育学院王康华院长作了《自学考试综合改革与主考学校的责任》的主题发言，从政策变化分析了自学考试综合改革的趋势和改革方案的亮点，表明了综合改革背景下主考学校所要承担的责任及存在的问题和解决思路。广东外语外贸大学继续教育学院何勇斌院长作了《关于综合改革方案的若干意见》的主题发言，认为改革方案目标任务明确，内容具体，改革的力度大，并具体阐述了专业与课程体系的改革以及考试内容和考试形式改革等方面的意见，强调要充分发挥主考学校的作用与职能，还对课程互认、学习支持服务体系建设及改革方案的实施提出了独到的见解。华南农业大学继续教育学院叶浩副院长作了《抢抓机遇促发展，规范管理上水平》的主题发言，阐述了全国及我省自学考试的发展情况，详细介绍了我校自学考试工作取得的成绩和经验，提出了自学考试发展面临的困难和问题，并对我省作为全国自学考试综合改革试验区如何全面推进综合改革发表了个人的见解。在研讨交流会上，与会代表紧紧围绕《广东省高等教育自学考试综合改革工作方案（征求意见稿）》进行了广泛的交流和深入的探讨，从自学考试人才培养目标定位、专业调整与课程体系优化、考试的内容和考核方式改革以及主考学校的作用与职责等方面畅谈了各自的观点和见解。在研讨会上，省教育考试院自考处处长欧阳坤立表示，综合改革的有效推进将带来自考的又一个春天，要求各高校要高度重视，积极配合，锐意改革，全面推进高等教育自学考试综合改革。他提及，这次改革有紧迫感，力度也大，我省要改革和完善主考院校制度、进一步发挥主考院校作用，这是我省自学考试的特色，从而推进我省自学考试综合改革，完善我省自学考试改革方案。还特别强调要保证自学考试质量和做到教育公平。并指出要正确处理好四个关系：一是处理好自学考试质量与教育公平的关系；二是处理好发挥主考学校的作用与保护主考学校积极性的关系；三是处理好鼓励社会助学与规范社会助学的关系；四是处理好坚持考教分离与推进自学考试综合改革的关系。廖仕湖理事长在本次研讨会作会议总结时指出，教育部自学考试办公室决定在北京、吉林、广东等七个省市建立全国高等教育自学考试综合改革实验区。专业委员会决定要召开自学考试综合改革专题研讨会适逢我省教育考试院将要制定我省自学考试综合改革工作方案，具有十分重要的现实意义。本次研讨会的时间紧凑，内容丰富，研讨热烈，成果丰硕。与会代表就高等教育自学考试综合改革进行了深入研讨，为全面推进我省高等教育自学考试综合改革积极建言献策。专业委员会通过这次会议配合我省教育考试院广泛听取各院校的意见和建议，将为我省教育考试院顺利通过国家自学考试综合改革实验区的验收，促使我省自学考试走出困境，实现我省自学考试事业的可持续发展提供一些有价值的参考依据。

（三）本专业委员会向广东省成协推荐表彰成人教育先进集体和先进工作者候选名单并获得批准

根据广东省成协《关于评选表彰我省成人教育先进集体和先进工作者的通知》（粤成教协【2014】9号）精神，本专业委员会积极发动会员单位及个人参加评选，报名踊跃。根据本会常务理事投票结果，向广东省成协推荐13个先进集体、10名先进工作者作为候选名单，获得广东省成协批准，并在2014年6月25日举行的广东省成协第七次会员代表大会上受到表彰。其中获先进集体称号的有：广东省普通高校高等成人教育专业委员会和暨南大学、深圳大学、广州大学、华南师范大学、华南理工大学、广东外语外贸大学、湛江师范学院、东莞理工学院、南方医科大学、广东医学院和广州中医药大学等12所高校继续教育学院；获先进工作者称号的有：谢培豪（广东医学院）、杨展德（深圳大学）、王少鑫（中山大学）、程克江（东莞理工学院）、刘芳（华南理工大学）、叶浩（华南农业大学）、梁晓庆（华南师范大学）、崔献光（广东外语外贸大学）、刘艾（仲恺农业工程学院）和袁冬生（广州中医药大学）等10位同志。

此外获表彰的还有：华南农业大学继续教育学院（为社区教育专业委员会推荐的先进集体）。梁艳萍（华南农业大学，为社区教育专业委员会推荐的先进工作者）、何斌成（仲恺农业工程学院，为农村成人教育专业委员会推荐的先进工作者）、龙大宏（广州医科大学，为广州市推荐的先进工作者）、熊静（深圳大学，为深圳市推荐的先进工作者）。

（四）编写系列教材，突出成教特色

多年来，本会注重成人教育教材建设工作，支持广东学苑文化发展有限公司组织省内有关高校参与编写广东省成人高等教育系列教材，自2006年至今的8年时间已出版发行教材近 100种。广东学苑文化发展有限公司以医学类理论文本、练习试题库、电子课件、教师备课PPT四大板块形成的“立体化”教材为契机，完善了广东地区《公共英语》、《计算机》等教材的配套题库，完成了医学45种题库及高清微课课件的录制工作。同时，为了帮助省内有关高校解决学籍管理和教学管理过程中存在的问题，与“华南教科”公司合作，组建学苑公司自有的技术团队，拥有自身的技术力量，为省内有关高校提供长期的越来越好的服务。

（五）为我省成人教育事业改革发展服务

本专业委员会秉承“为政府服务、为会员服务、为社会服务”的宗旨，努力为我省成人教育事业改革发展服务，以科学研究、学术交流与合作共建为依托，勇于承担终身教育的社会责任。各理事院校在主动承担本会的具体任务、共同探究普通高校成人教育改革发展的同时，还认真参与省教育厅、省成教协会的有关活动。例如，2014年9月，华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、华南农业大学、广东工业大学、广州大学、广州中医药大学、仲恺农业工程学院、广东石油化工学院和东莞理工学院等院校继续教育学院的教授被聘任为省成教协会学术委员会的成员。又如，省教育厅为推动新时期我省社区教育快速发展，提高社区教育实验区建设水平，在部分高校中选派评估专家组组长开展广东省社区教育实验区调研检查工作，2014年协助省教育厅开展这项工作的理事院校有仲恺农业工程学院、华南农业大学、暨南大学、广东工业大学等。

（六）围绕年会主题，邀请专家做学术报告

2014年年会的主题是高等教育深化改革背景下普通高校继续教育的规范管理。我们邀请了《中国成人教育》杂志社总编室陈明欣主任作题为《成人教育学科建设与学术研究的几个问题》的学术报告,通过开设学术讲座，可以分享专家学者的学术资源和研究成果，拓宽成教工作者的视野，共同探讨普通高校成人教育的创新发展，扩大我省普通高校高等成人教育专业委员会的影响，更为重要的是，专家的学术报告提升了本次年会的层次和水平。

普通高校高等成人教育专业委员会是一个和谐务实的团体，在各理事院校的共同努力下，显示出普通高校成人教育在我省成人高等教育中的突出地位，为广东加快构建终身教育体系和建设学习型社会做出了突出的贡献。一年来本会工作能够顺利开展，有赖于全体理事院校的积极参与和大力支持。2014年，为召开常务理事会、专题研讨会和年会等提供支持的院校有华南农业大学、暨南大学、华南师范大学。

当然，本会的工作还存在许多不足之处，与各理事院校所赋予的重托还有较大的差距。希望各理事院校，为专业委员会的建设出谋划策，多提宝贵意见和建议。

二、2015年工作计划

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》在讨论确立教育改革发展战略目标时指出，到2020年要基本形成学习型社会。党的十八大进一步提出完善终身教育体系，建设学习型社会。希望在新的一年，在全体理事院校的积极参与、热情支持下，专业委员会的工作将取得更大的成绩。经常务理事会讨论，2015年主要工作计划如下：

1.调动成人教育工作者积极性和创造性，评选普通高校成人教育先进工作者

近年来，普通高校成人教育工作者，为促进我省成人教育的健康发展，取得了有目共睹的优异成绩，为我省成人教育事业作出了突出的贡献。为了进一步调动他们的积极性和创造性，树立典型，为普通高校成人教育发挥更大的作用，将评选出普通高校成人教育先进工作者，并于2015年年会上予以表彰。

2．进一步扩大专题研讨范畴，继续举办专题研讨会

本会2009年以来，整合各理事院校的资源，针对普通高校成人教育面临的热点、难点问题开展学术与经验交流，召开了9场专题研讨会，其中2014年召开了1场专题研讨会，通过兄弟院校之间的理论和实践的互动交流，达到提高管理水平、推广有关经验的目的。2015年将继续举办1场专题研讨会，希望在有关方面取得成功经验并具有特色的理事院校主动承办。

3．完善本会网络信息建设，提高服务质量和服务效率

本会将在原有网络建设的基础上不断完善研究会网络信息建设，这是提高本会工作效率与服务质量的一项措施（本会的会议通知、新闻动态、宣传信息和成教简讯等都可通过网络发布）。请各理事院校及时把有特色的活动内容以简讯的形式发给本会秘书处挂上网，增强信息交流，共享资源。

网址：http://202.116.1.168:8088/yjh/Default.aspx?cid=96

4．加强教材建设，重视成教远程教学平台开发和课件制作工作

加强成人教育教材建设工作，继续支持广东学苑文化发展有限公司加强远程教学平台的开发工作，并支持他们针对已经出版的公共英语、计算机、经济数学、公文写作以及两课类、教育类、财经类等50种教材，制作配套的高清微课课件。