广东省成人教育协会学术委员会
2014-2018年工作计划
本学术委员会在广东省成人教育协会常务理事会领导下,认真贯彻党的十八大及三中全会提出的：“积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会”，使“全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现”战略目标；贯彻落实国家和广东省《中长期教育规划纲要》有关继续教育改革发展的各项任务；按照教育部关于“教育治理体系和治理能力现代化”的部署，并根据《广东省成人教育协会学术委员会工作章程》的规定，承担制订我省成人教育科学研究的规划和组织学术活动，指导和协助有关专业委员、地级市成人教育协会做好与学术研究相关工作。2014-2018年拟开展的主要工作如下：
一、组织学习党对治国理政理念和成人继续教育的有关政策
开展学习和讨论活动，引导会员单位学习贯彻党的十八大及三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神；领会国家和广东省《中长期教育规划纲要》关于继续教育的发展战略问题；深刻认识加快推进教育治理体系和治理能力现代化的重大意义。围绕在转变政府职能条件下，如何建立系统完备、科学规范、运行有效的继续教育制度体系，针对制约成人继续教育科学发展的重点问题和人民群众关心的热点问题进行讨论。对构建政府、学校、社会新型关系为核心的成人继续教育改革，以及管、办、评分离为基本要求的成人继续教育发展问题，开展一些前瞻性的探讨，促进成人继续教育研究活动形成正确的理念、主动面对现实问题和科学规范的学术风气。
二、编制科研规划和开展科研及成果鉴定工作
制订我省成人继续教育科学研究的规划和工作计划，编制和发布科研课题指南；完善成人继续教育研究的制度规范和工作机制，支持会员单位和研究者申报科研课题的论证和评选工作；审查成人继续教育重点研究课题和实验项目并对立项课题和项目进行督促检查、鉴定验收等工作。
三、配合教育部和省教育厅开展相关项目的推进工作
配合教育部和省教育厅做好我省实施“成人教育培训服务等三项国家标准”的宣传、贯彻试点工作；配合省教育厅开展国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作、创建学习型城市工作以及社区教育实验区的检查和验收工作；利用示范学校评估规范指导乡镇成人文化技术学校（社区教育中心）参与新型职业农民培育工作；评比成人教育、继续教育、社区教育的课程资源和新农民、新市民教育的优质课程教材，推进我省成人继续教育的成果提炼和品牌建设。
四、加强成人继续教育改革和突出问题的研究
围绕国家和广东省《中长期教育规划纲要》颁布实施3年来，我省成人继续教育改革和发展中的现实问题，特别是各地成人继续教育、社区教育和终身教育的中心工作和突出问题，鼓励会员单位和研究者开展成人继续教育基本理论研究、多主体的继续教育治理体系研究、网络社会中的成人学习问题研究和成人教育改革问题研究。开展成人继续教育制度研究，争取形成一批科研和实践成果。努力围绕包括学习型社会、城市和社区教育研究等重点领域开展科研，倡导参考国内外的研究课题和科学的研究方法，用研究成果推进社区教育实验区和学习型社会建设。促进成人继续教育形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的多元治理新格局。
五、支持基层成人继续教育的调查研究
积极推进群众性的科学研究工作，集中广大成人教育工作者的智慧和力量，加强课题科学研究指导，总结推广改革试验的经验，积极培养年轻研究人员和培训骨干等工作，通过成人教育的理论培训和研究方法指导，发展基层成人教育研究力量。组织地级市成人教育协会、分支机构和专家开展关于社区教育、农村成人教育、企业职工教育、学习型城市建设等基层调研活动，撰写形成高质量的调研报告，为地方政府和教育部门提供参考和咨询。
六、开展专题性的学术交流活动
根据协会与国内外成人教育发展的要求，通过广泛了解国内外成人继续教育的科研动态，有针对性地组织学术委员会成员参观、考察省内外的成人教育机构和实验区，召开小规模的学术讨论会和经验交流会；通过《广东职业与成人教育》期刊、《广东职业与成人教育研究》论文集，以及协会网站等组织专题讨论和交流，展示我省成人继续教育、社区教育和终身教育的最新研究成果；在条件许可的情况下，争取与境内外成人教育机构、组织开展学术交流与合作，努力使学术委员会成为我省成人教育研究的重要阵地。
位置：