佛山开放大学开播第三年龄教育英语班在线课堂

突如其来的新冠肺炎疫情改变了人们的生活方式，也从某种程度上加速了教育教学方式的改革。为落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，在学校领导的高度重视下，佛山开放大学第三年龄教育（老年教育）英语教师团队秉承“以老年人为中心”的教学理念，充分发挥开放大学的办学优势，积极探索信息技术与老年教育教学深度融合的线上教学模式，为广大老年英语爱好者提供丰富优质的线上学习资源，让老年人即使宅在家也能轻松做到“乐学防疫两不误”。

一、立足学习需求，优化教学内容

为吸引学员的学习兴趣，提高在线学习热情，对教学内容进行合理选择和优化，佛山开放大学第三年龄教育英语教学团队首先对英语班级的学员开展了学习需求调查和分析。调查发现老年人在学习英语单词时经常前学后忘，尤其是单词的发音、拼写和中文意思更是记忆死穴。经英语团队老师多次在线商讨并结合广大学员意见，最后决定从本校李秋东老师编著的教材《第三年龄英语》当中选择12个单元的词汇表作为疫情期间线上教学的主要内容，并将每个单元的词汇制作成时长为2—3分钟的微课。

二、精选教学平台，推行移动学习

微信支持发送语音、视频、图片和文字，是老年人使用最广泛的聊天软件。在我校以往第三年龄教育英语教学实践中，微信被广泛有效运用。英语教师利用微信群收发作业、上传视频，并进行在线答疑解惑，学员普遍接受程度较高。早在2017年我校第三年龄教育英语教学团队便创建了微信公众号“佛山第三年龄英语”。基于以上有利条件，老师们决定将课前已录制好的词汇微课上传至公众号，于每周一下午14:30时定期通过班级的微信群向学员发送学习资源。

为了细化每个单元的重点词汇学习任务，老师们将教材的单词编辑成为学习资源包储存在Quizlet平台，学员在观看完微信公众号推送的微课之后，即可打

开软件学习每个单元的重点生词，温故而知新，不仅提高了英语单词的记忆力，同时也可以通过Quizlet自动生成的练习题检测学习效果。Quizlet操作界面简约，包括学习、单词卡、书写、配对、测试五大功能，每个单词都具备形音义元素，完全满足老年人学习英文单词的需求。

三、注重师生互动，监控学习过程

由于在线教学属于一种网络虚拟教学方式，学员们没有了平时在教室上课的紧张感，他们在微信平台畅所欲言，踊跃向老师提问，师生互动气氛十分浓郁。例如，学员们争先恐后地利用微信的语音功能发送单词的发音，老师及时给予语音反馈，纠正学员的英文发音，尽量在线解答学生反映的全部问题。此外，同学们还可以在微信公众号留言、点赞，多渠道的师生互动方式保证了在线教学的教学质量。

为了进一步监控学员们的在线学习过程，了解第三年龄英语的在线学习效果，我们要求学员在完成Quizlet的测试之后，将分数截图发送至微信群，老师做好成绩登记，并予以反馈，形成终结性评价。

英语线上教学是我校第三年龄教育网上教学的一次有效尝试，接下来我校第三年龄教育的歌唱、瑜伽、粤曲、形体舞等课程班将陆续面向全市老年学员开展网上教学。我校将继续在实践中探索第三年龄教育教与学的新模式、新方法、新路径，迎接新时代赋予的挑战和机遇！

供稿单位：佛山开放大学社区教育处