抗击疫情、坚守阵地、共克时艰

——华南理工大学继续教育学院在行动

 一、发挥自身优势，有效开展远程教育教学与精品资源共享

根据远程教育不受时空限制的特点，利用学院网络课程资源充足、教学平台运行完善、教学管理队伍经验丰富的优势，遵循“开学不返校，停课不停学”的原则，学院迅速制定了《继续教育学院 2019-2020学年春季学期教学工作安排》，并将其传达落实到100多家合作办学单位。学历教育网络课程各项教学工作按原计划进行，教师按既定安排在线上发布课程公告、发布作业、组织课程论坛、进行答疑辅导、批阅作业等，学生按既定时间在线上观看课件、与教师在线上互动、完成随堂练习与作业等。面授课程采取网上直播的形式进行授课，确保2020年春季学期学历教育教学工作按质保量完成；出国留学培训、职业技能培训和公开学院学生全部通过线上教学开展原定的课程教学计划；自考助学培训通过“线上直播课+视频课件学习+导学资料”等方式分类施策，近期适时推出的一系列云课堂为保障学院“停课不停学”发挥了积极的作用。

作为首批“双一流”建设高校，在疫情之下，学院不忘自身的社会担当，主动向广东省教育厅提供 6 门理工类精品在线课程，免费在粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟平台推送，并提供相应的学习支持服务，积极助力在线课程资源的丰富与作用的发挥。

此次疫情，使学院在非学历教育的转型中遇到了危机，也为非学历教育培训工作的进一步发展提供了新的机遇与思考。疫情在收缩了线下教育赛道的同时，拓宽了线上赛道，使学院进一步认识到线上培训与信息化管理的重要性与必要性。学院利用疫情防控期间非学历教育培训等线下教学停滞的机会，集中精力，大力推进学院非学历教育平台建设。信息技术服务中心在充分调研的基础上，与多家开发公司商谈业务与合作事宜，提出了采取敏捷开发和分享建设相结合的原则，统一规划、统一接口、择优组合开发建设非学历教育平台的建议。学院专门成立了由学院领导、各科室主任和信息技术服务中心人员组成的信息化建设领导小组，专题探讨非学历教育平台建设的规划与思路，并制定了具体工作计划推进平台建设的有效实施。非学历教育培训项目在利用现有线上教学资源进行教学的同时，积极进行网上课程资源的开拓与新课程的开发，谋划开辟线上培训的新路径。同时，为稳定线下培训的资源，采用电话回访、主动联系等方式与委托方和学员进行及时有效的沟通与解释工作，根据委托方的要求制定项目延期调整方案和课程调整计划。

供稿单位：华南理工大学继续教育学院