2013年阳江市成人教育协会工作总结及2014年工作计划

近年来，我市贯彻落实党的十八大精神和十八届三中全会精神，进一步树立和落实科学发展观，深化经济体制改革，高度重视和谐社会建设，积极开展成人教育工作，全面满足人的学习需要、提高人的职业技能、提升人的文明素养、提高了人的全面素质，促进了经济发展与社会和谐。各学校、街道、村委等单位利用社区内各类教育资源，实施三教统筹，资源共享，面向社区居民、农民、在岗职工、下岗人员、进城务工人员和应届初、高中毕业生，开展了多种形式的职业技能培训和劳动转移培训，开展丰富多彩的社区文化生活教育和精神文明教育，使我市人民群众的综合素质明显提高。
我市2013年的成人教育在上级部门的关心支持下，通过全体教职工的共同努力下，完成了各项工作任务。现将2013年的工作总结如下：
一、加强成人教育工作的领导，健全各种管理制度
为了切实加强对成人教育工作的领导，保证成人教育工作的正常开展。借教育创强的机遇，各县（市、区）加强成人教育的管理，充实教育资源，健全各种制度，镇成人文化技术学校不断加强建设充分挖掘各种师资力量，发挥各有关单位专业人员的作用。
各级政府把成人教育工作纳入当地经济建设和社会发展规划，纳入教育事业改革和发展规划，纳入政府重要工作内容，支持成人教育实验工作，创建有利于成人教育工作的舆论氛围和政策环境，促进成人教育工作的开展，各单位部门共同关心，积极配合，明确职责，充分发挥各部门的职能作用。各县（市、区）成人教育中心整合教育、文化、组织、宣传、安全、科技、劳动保障、卫生、农业、妇联、计生、服务业等各种教育资源，各个部门既有分工，又有共享合作，为各类人群提供不同的教育服务。镇区成人教育中心具体负责成人教育的管理、组织及协调工作，有效统筹我县内各种教育资源。各乡镇以各类学校、镇成人文化技术学校、镇计生站、镇农科站、镇党校、老人文化中心等教育机构开展各种各样的成人教育。如我市阳东县以雅韶镇、北惯镇为2013年成人教育重点镇，加强建设和管理工作，起示范作用，带动该县成人教育开展。
二、开展多种形式的成人教育活动
把教育服务延伸、拓展到基层，开展内容丰富、形式多样的教育培训活动，基本满足群众多样化教育需求，建立成人教育阵地，创建学习型组织，逐步形成成人教育网络和社区教育网络，把各类教育资源得到有效整合，提高成人教育的质量和办学效益，初步形成有利于成人教育健康发展的教育模式和运行机制。成人教育立足于社区，服务于社区，为群众提供文化、艺术、体育、计生、法制、市民意识、卫生、健康、现代信息等全方位的全民教育环境，着眼于全民素质的提高，为三个文明建设服务。
1、广泛开展不同类型人群教育培训。以成人教育和职业教育为重点，对在职人员、下岗人员、上岗人员、外来人员、弱势群体进行培训，开展社区居民教育，抓好婴儿和青少年学生校外教育，做好老年人群体教育与社会文化活动工作，以及全体居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。继续做好成人高校招生考试工作，努力培养更多高素质、高技术人才。
2、广泛创建学习型组织。学习型组织包括学习型企业、单位、团体、居(村)委和家庭等。创建学习型组织的重点是充分调动和发挥社区内组织、单位、家庭、个人举办和参与成人教育活动积极性，使学习成为他们内在要求和自觉行动。建立以镇成人文化技术学校为龙头，以居(村)委的成人教育学校为活动骨干，以社区学习型组织为基础的成人教育网络体系。
3、充分利用、拓宽和开发成人教育资源。充分利用各镇教育已有的各类教育资源，最大限度地实现教育资源共享，使其发挥更大的作用，针对成人教育中一些新的服务领域，积极开发新的成人教育资源，提高成人教育质量和办学效益，运用现代信息技术，促进成人教育的资源开发，逐步建立成人远程教育网络。
三、认真抓劳动力培训和各类实用技能培训
开展成人教育，就是要加强各类技术培训，坚持以“实用、实效”的原则，实行短期培训与正规学历培训相结合，现有劳动力技能培训与预备劳动力职业教育相结合，农村劳动力转移就业培训与企业职工技能培训，再就业技能培训与就业指导服务相结合。以“政府主导、部门协调、企业参与”的原则，整合各类教育培训资源，调动社会各方面参与农民培训的积极性，实现优势互补、资源共享，多渠道、多层次、多形式地开展农村劳动力素质培训。培训包括：绿色证书培训、农民再就业培训、农业专业技能培训、预备劳动力教育培训、就业教育培训、企业职工培训等，2013年全市职业技术培训23000人次。
1、拓展技能培训内容。我们结合入本地特点情况，加强相关行业技能培训，引导学员按实际情况就业，扶持本地经济项目，重点向珠三角地区输送人才，实际省政府提出的“双转移”目标。2013年我市广播电视大学、教师进修学校、市中等职业技术学校、普利时职业技术学校、成人文化技术学校开展各种技术、技能培训3118人，配合人社部门开展农村劳动力转移培训2330人，完成新教师培训90人，教师在岗培训817人。提高了劳动者就业技能，为我市提供了高素质的就业人才，有力地支撑了我市经济的发展。
2、稳步发展学历教育。面对生源紧缺、竞争更趋激烈的新形势，为实现学校招生规模的持续稳定，不断拓展招生思路，确定了巩固提升发展开放教育，进一步发展网络教育的总战略。一是统筹兼顾，合理调整专业，实现开放教育与网络教育的错位发展。根据本地人才的需求和学校现有条件,依托老牌专业，巩固发展热门专业,积极拓展新专业。二是加大招生宣传力度，扩大社会影响。通过报纸、电视台等媒体广告进行分阶段、有重点地宣传；深入各街道、乡镇、职业类学校、企业开展“面对面”宣传，进一步挖掘生源；充分利用宣传媒体进行宣传报道，抢抓时机，优选媒体，扩大品牌影响力。经全体教职工的共同努力，开放教育春秋两季累计招生2243人；中专143人；华师网院144人，东北师大网院514人；东北财经网院9人。
3、进一步拓展非学历教育。我市根据社会需求，进一步扩大层面、提升层次，及时调整和开发新的培训项目，开展计算机等级考试532人次，英语等级考试116人次，创业培训3200人次，开办成人高考辅导班，参加人数362人。
四、2014年我市成人教育工作计划
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，坚持科学发展观，解放思想，创新思路，转变作风，积极推进成人教育管理体制改革。用足政策，找准对策，努力寻求成人教育的新发展。坚持“以市场为导向，以服务为宗旨，以质量求发展”的办学方针。加强成人教育和职业教育建设力度，推行人性化管理和精细管理；改革用人机制，加强队伍建设，努力构建“爱岗、敬业、协作、奉献”的教职工团队；抓好项目建设，进一步改善办学条件；调整专业设置，打造品牌专业，铸就一批品牌教师；强化宣传工作，进一步加强校校合作，校企合作，优化学校发展环境；突出招生工作，壮大办学规模；拓宽学生就业路子，引导学生就业，提升就业率。群策群力共克时艰，促成成人教育再上新台阶，为建设教育强市作出贡献。
1、工作目标
（1）全面开展成人教育和社区教育，开展全民学习周活动，以建设教育强市为契机，加强成人文化学校建设，积极把企业引入企业文化，把企业管理理念有机渗透到学生管理之中。进一步加强校园文化建设，整合教育资源，加强学校软硬件建设，加强网络和信息建设，努力建设我市特色成人教育。
（2）调优课程设置，提高专业实践课时比例；推进教学改革进程，提高学员技能水平。加强模块化教学改革，确保学生学有所长、学有所专、学有所精。要遵循成人教育规律，创新教学理念，按成人教育教学改革的精神，要体现理论够用、技能实用的教学思想，体现基础性、实践性、创新性、现实性、市场化的要求。每学期将对所有教学人员教学实绩、教学能力至少全面考核一次。认真组织实施各类示范课、观摩课、研讨课，重点指导教研组开展教学研究活动，鼓励同专业、同学科的教师相互听课、相互交流、相互学习，以促使教研活动真正取得实效
（3）继续优化队伍建设。加强“双师型”教师队伍建设，切实加强专业课教师的技能培训、加强 “双师型”教师的培养。倡导教师运用教育现代化手段的实施教学，要求教师利用多媒体手段教学的课时占本学科的三分之一以上。
以提高教学质量为中心，用教学质量的提升，促进学校的发展。重点抓好抓成人文化技术学校与教育创强工作，办好阳东一职中等职业学校，改进专业建设，强化实践教学，提高学生的专业技能，提升学生的就业能力和岗位适应能力。
2、抓住“两个基本点”
在搞好成人文化技术学校内部管理的前提下，抓实招生工作和就业工作“两个基本点”不放松。通过抓招生来壮大办学规模，以狠抓就业促进学校招生，以发展实现招生和就业的良性互动，最终使学校迈上稳步、健康、可持续发展轨道。为了提升学生职业素养，提高就业竞争力，增强适应社会的本领，用规范化管理来引导和提高他们的自身综合素养。
(二)搞好“四项工作”
1、专业建设工作：根据学校师资队伍状况、实训基地条件及社会资源、市场需求，通过市场调查和可行性论证后，调整课程设置，规范专业建设，全力提升学校办学的实效性和专业的生命力，最大限度地满足当地经济发展的人才需求。
2、培训实习和就业工作：建立长短结合的培训工作机制，扩充培训项目，进一步增强办学实力与活力。联系安排顶岗实习，加强校企合作，拓宽就业渠道。

阳江市成教协会
2014年3月20日